Pour une phonétique contextualisée

 

Par Jérémi Sauvage
Maître de Conférences
Université Paul-Valéry - Montpellier III

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Lundi 23 avril 2018
17h30-18h30
CRT-5.24, Run Run Shaw Tower
Centennial Campus, The University of Hong Kong

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Enseigner efficacement la phonétique corrective pour le FLE nécessite une double considération finalement peu développée : didactique et phonétique. En effet, dans l'histoire de la didactique des langues (du FLE en particulier), didactique et phonétique ne se sont que trop peu rencontrées depuis 150 ans. Elles sont pourtant l'une et l'autre indispensables pour un enseignement pertinent et efficace en classe de FLE. S'ajoute aujourd'hui la dimension "neurosciences cognitives" dont les avancées permettent de mieux appréhender à la fois la phonétique mais également la didactique des langues. Cet exposé, reviendra sur ces aspects pour expliquer en quoi la phonétique contextualisée est une nécessité dans l'enseignement de la correction phonétique du 21e siècle en classe de FLE.

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Maître de conférences habilité à diriger les recherches en sciences du langage à l'Université Paul Valéry - Montpellier III, Jérémi Sauvage est membre du laboratoire CNRS PRAXILING. Spécialiste d'Acquisition et didactique des langues, ses recherches portent plus particulièrement sur l'oral et la dimension phonético-phonologique du français. Il est directeur pédagogique de l'Institut Universitaire d'Enseignement du FLE (IEFE) et directeur scientifique de la collection Enfances & Langages (L'Harmattan).